Record Details

تصميم البرنامج التأهيلي لمعلمي اللغة العربية في المدارس المتوسطة الإسلامية في محافظة باسوروان

AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title تصميم البرنامج التأهيلي لمعلمي اللغة العربية ÙÙŠ المدارس المتوسطة الإسلامية ÙÙŠ محاÙظة باسوروان
 
Creator Hasan, Nur
 
Description تناولت هذه الدراسة عن تصميم البرنامج التأهيلي لمعلمي اللغة العربية ÙÙŠ المدارس الإسلامية ÙÙŠ باسوروان .إنّ الهد٠الأساسي لوضع هذا البرنامج التأهيلي هو إعداد هؤلاء المعلمين من ناحية التدريب, ليكونوا أساتذة ذوي ÙƒÙاءة علمية ÙÙŠ مجال تعليم اللغة العربية, وكذلك تذليل الصعوبات التي تقابلهم ÙÙŠ مسيرتهم التدريسية, وكان من أهدا٠هذه الدراسة كذلك وضع برنامج مكثÙØ© للتربية العلمية لهؤلاء الأساتذة الذين سيلتحقون بهذا البرنامج. من خلال هذه الدراسة قام الباحث بتوزيع الاستبيانات على الأساتذة لمعرÙØ© آرائهم حول هذا البرنامج حالياً ÙÙŠ المدارس المتوسطة الإسلامية. وأراد الباحث عن معرÙØ© آرائهم ومقترحاتهم حول العمليات التدريسية التي يقومون بها, وكان الهد٠كذلك من توزيع هذه الاستبيانات معرÙØ© النقص الذي يقابل هؤلاء الأساتذة من ناحية تدريسهم اللغة العربية. تقديم اختبار عينة الدراسة خمسة وثلاثين مدرساً ومدرسةً, واستخلاص عدة آراء والمقترحات, كما أجريت بعض المقابلات مع مدراء هذه المدارس والموجهين ÙÙŠ مجال تعليم اللغة العربية, وكانت المشاركة Ùعالة من قبلهم, وتمت ملاحظة عدة أشياء من خلال الزيارة لهذه المدارس.وبعد نهاية الدراسة تم التوصل إلى النتائج التالية : لا توجد ÙÙŠ باسوروان إلى الآن برنامج التأهيل التي تقوم بإعداد وتدريب معلمي اللغة العربية ÙÙŠ المرحلة المتوسطة الإسلامية. كثيراً من الأساتذة يعملون ÙÙŠ هذه المدارس وينقصهم ÙÙŠ جانب الكÙاءة المهنية والتربوية ÙÙŠ مجال تعليم اللغة العربية. عدم توÙير الوسائل والطرق التعليمية الجديدة ÙÙŠ اللغة العربية، مما يؤدي إلى عدم الحصول على تحقيق الأهدا٠وعدم إهتمام التلاميذ بمادة اللغة العربية اقترح معظم الأساتذة بإنشاء البرنامج التأهيلي الخاصة لإعداد معلمي اللغة العربية ÙÙŠ المرحلة المتوسطة الإسلامية حتى يلتحقوا بها.
 
Publisher UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG
 
Date 2017-06-13
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/alwijdan/article/view/54
 
Source AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies; Vol. 2 No. 1 (2017): (Juni 2017); 85-90
2541-3961
2541-2051
 
Language eng
 
Relation https://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/alwijdan/article/view/54/24
 
Rights Copyright (c) 2017 AL-WIJDÃN: Journal of Islamic Education Studies