Record Details

Perkembangan Kurikulum menjadi Rujukan Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia

CENDEKIA

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title Perkembangan Kurikulum menjadi Rujukan Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia
 
Creator Eli Mufidah
 
Description Sejak Indonesia merdeka hingga sekarang, pendidikan nasional setidaknya telah mengalami sepuluh kali perubahan kurikulum. Kurikulum dapat di katakan sebagai seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.  Prorses perkembangan kurikulum sebagai sifatnya yang sentiasa berubah turut dipengaruhi oleh faktor-faktor persekitaran yang merangsang reaksi manusia yang terlibat dalam kepentingannya. Hasrat terhadap perubahan kurikulum itu menggambarkan keperluan pendidikan yang menjadi wadah penerus kemajuan bangsa dan negara itu sendiri. Setiap adanya perubahan kurikulum diharapkan agar mutu pendidikan semakin membaik.
 
Publisher PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT (P3M) SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-FATTAH SIMAN LAMONGAN
 
Date 2018-03-23
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.stitaf.ac.id/index.php/cendekia/article/view/63
10.37850/cendekia.v10i01.63
 
Source CENDEKIA; Vol. 10 No. 01 (2018): Cendekia March 2018; 53-68
2685-046X
2086-0641
10.37850/cendekia.v10i01
 
Language eng
 
Relation http://journal.stitaf.ac.id/index.php/cendekia/article/view/63/172
 
Rights Copyright (c) 2018 JURNAL CENDEKIA